Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan

didaktika
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Gresik

ISSN : 16934318 EISSN : 26218941 DOI : http://dx.doi.org/10.30587/didaktika

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

didaktika Jurnal Pemikiran Pendidikan memuat hasil penelitian dibidang pendidikan, baik pendidikan matematika, pendidikan bahasa inggris maupun pendidikan dasar

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 9 Documents

Search results for , issue "Vol 26 No 1 (2019)" : 9 Documents clear

HOW CHILDREN PERCEIVE FOOD ADVERTISEMENTS ON TV: A SEMIOTICS ANALYSIS Ulfatul Ma’rifah
DIDAKTIKA Vol 26 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

In digital era, advertising can reach people wider than before. Children are one of targeted consumers for food advertisements. Everyday children are shown by food advertisements while they are watching TV. These advertisements functioned both to deliver and utilize a wide variety of meaning, symbols and message called semiotics. Moreover, children are treated with variety of signs and symbols, but they have different ways of interpreting them.. This study investigated ten children (8-to-10 years old) to know about their perception towards food advertisements. Using semiotics analysis researcher interviewed children about ten food advertisements that are broadcasted on TV. The result shows that most of children can perceive well all signs and symbols communication conveyed by food advertisement. The most influence symbol that affected children to try product is food image that are usually performed in zoom mode and slow motion. Children also get understanding message, culture and value conveyed by food advertisements in positive side. It can support children to behave positively. While brand personal get les attention that brand character of food advertisements which children prefer more cartoon character as a brand mascot of food product.

STUDENT’S PERCEPTION TOWARDS THE IMPLEMENTATION OF YOUTUBE SONG VIDEO CONTENT FOR LEARNING ENGLISH SONG LYRIC Ichda Sholikhatun Nisa; Khoirul Anwar; Paulina Paulina
DIDAKTIKA Vol 26 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Student’s Perception is the process of students to interpret and organize an environment into meaningful information which cover student’s feeling of like or dislike towards something, it includes positive and negative opinion. Student’s Perception in this study focuses on the implementation of YouTube in Learning English song lyric. This study uses mixed method design. 72 students in class XI Science 3 and 7 in SMAN 1 Cerme become the subject of this study. The data was collected using Perception Questionnaire. After grained the data, the writer analyzed by using some formulas and SPSS 1.16. The writer also used interview to ensure the result of questionnaire.Based on the data analysis that was collected and analyzed from the students of XI-Science 3 and 7, 58,3 % of the students had positive perception towards the implementation of YouTube in Learning English song lyrics, from the interview and questionnaire result, this study is also gave many advantages from the student’s perception, the writer would like to answer the research questions as stated before. It consisted of a question involving to find out the research question “What is the students’ perception on the implementation of English song video in YouTube for learning song lyric at eleventh grade students in SMA Negeri 1 Cerme?”. The result is students had good perception, the students gave positive respond in every activity conducted in the classroom because the song make the class become more conducive, fun, and meaningful, so it influenced their ability in listening improved well. Not only that, they also mastered the component of language in English, such as grammar, vocabulary, and pronunciation. The result of questionnaire and interview, the percentage from students who disagree that learning English song lyric improved their understanding in identifying grammatical structure. Even though they have learnt grammar for many times, but they still have difficulties in learning grammatical structure. Not only that, students also have difficulties in differentiating the native speaker accent, such as American accent and British accent. Students also weak in imitating the sound of speech. It is because the native speaker speaks fast, so that they cannot get the word easily, they still repeat the English song again and again. Teacher also uses group discussion technique in learning English song lyric from YouTube, it made the students become more active in communicate and share ideas with their friends.

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS VII SMP NEGERI 1 GLAGAH LAMONGAN Muhammad Syarif Hidayatullah; Irwani Zawawi; Fatimatul Khikmiyah
DIDAKTIKA Vol 26 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Kemampuan berpikir kritis dapat melatih peserta didik membuat keputusan dari berbagai sudut pandang secara cermat, teliti, dan logis. Dengan kemampuan berpikir kritis, peserta didik dapat mempertimbangkan pendapat orang lain serta mampu mengungkapkan pendapatnya sendiri. Oleh karena itu pembelajaran di sekolah sebaiknya melatih peserta didik untuk menggali kemampuan dan keterampilan dalam mencari, mengolah, dan menilai berbagai informasi secara kritis. Model pembelajaran yang digunakan guru seharusnya dapat membantu proses analisis peserta didik. Salah satu model pembelajaran tersebut adalah model pembelajaran Problem Based Learning. Dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning pada pembelajaran Matematika diharapkan peserta didik akan mampu menggunakan dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan berbagai strategi penyelesaian. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam menyelesaikan masalah matematika melalui model pembelajaran Problem Based Learning.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Glagah Lamongan pada kelas VII-A sebanyak 15 peserta didik tahun akademik 2017/2018. Metode pengumpulan data adalah metode tes. Metode tes digunakan untuk mendapatkan data kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam menyelesaikan masalah matematika. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis.Hasil Penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis peserta didik berkategori tinggi, dengan rincian 9 peserta didik atau 60% memiliki kemampuan berpikir kritis sangat tinggi, 3 peserta didik atau 20% memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi, 2 peserta didik atau 14% memiliki kemampuan berpikir kritis sedang, sedangkan 1 peserta didik atau 6% memiliki kemampuan berpikir kritis rendah

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN PKN DI SD NEGERI 4 RANDUAGUNG Eka Wahyuni; Ismail Marzuki
DIDAKTIKA Vol 26 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn dengan menggunakan model Numbered Head Together pada peserta didik kelas II SD Negeri 4 Randuagung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan adanya kerja sama antara peneliti dan guru kelas. Desain penelitian ini menggunakan model Arikunto yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian terdapat sebanyak 44 peserta didik. teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan tes hasil belajar dengan menggunakan instrument penelitian berupa lembar pretest, lembar observasi peserta didik dan lembar tes hasil belajar.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Numbered Head Together untuk meningkatkan hasil belajar PKn. Hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Hasil belajar peserta didik diukur dengan tes tulis yang diberikan pada akhir siklus. Aktivitas peserta didik selama kegiatan pembelajaran dengan menerapkan model Numbered Head Together sudah mencapai keberhasilan dengan criteria baik. Hasil belajar peserta didik secara klasikal sudah mencapai ketuntasan klasikal sebesar 83,72%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka disarankan bagi guru SD untuk menerapkan model Numbered Head Together untuk meningkatkan hasil belajar PKn.

KEMAMPUAN MENYUSUN KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA PGSD PADA MATA KULIAH BAHASA INDONESIA Arik Umi Pujiastuti
DIDAKTIKA Vol 26 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Penelitian yang dilakukan bertujuan mendeskripsikan kemampuan menyusun karya tuis ilmiah. Adapun jenisnya adalah, menulis teks proposal penelitian pada mahasiswa PGSD angkatan 2017 kelas A dan B pada mata kuliah Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan menganalisis skor yang didapatkan mahasiswa pada hasil portofolio berupa proposal penelitian. Skor didapatkan dari penyusunan BAB I, BAB II, dan BAB III. Prosedur penelitian ini dilakukan melalui tiga tahap dengan kegiatan, pembelajaran, pemberian tugas portofolio, dan analisis hasil portofolio. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar penskoran kemampuan menulis teks proposal penelitian. Adapun penilaian yang dilakukan mengacu pada hasil skor dari 6 indikator penilaian pada BAB I, 4 indikator pada BAB II, dan 7 indikator penilaian di BAB III. Adapun Data yang dianalisis adalah, persentase tiap bab pada proposal penelitian dan persentase secara klasikal. Hasil analisis menunjukkan kemampuan menulis teks proposal penelitian pada kelas A yang berjumlah 35 mahasiswa pada BAB I sebesar 66,90%, BAB II sebesar 46,78%, dan BAB III 65,10% sedangkan persentase secara klasikal sebesar 61,47%. Pada kelas B dengan jumlah 40 mahasiswa persentase BAB I sebesar 83,09%, BAB II 58,92%, dan BAB III 81,73%, dan persentase klasikal mencapai 76,13%.

FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP INDEKS PRESTASI SEMESTER (IPS) MAHASISWA S1 KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK Nourma Yunita; Siti Mudlikah
DIDAKTIKA Vol 26 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Masa depan dan keunggulan bangsa ditentukan oleh keunggulan sumber daya manusia (SDM) dalam sektor pendidikan. Berdasarkan data dari Dirjen dikti tahun 2017 menunjukkan masih banyaknya mahasiswa yang putus kuliah dikarenakan kurangnya minat dan motivasi dari mahasiswa dan peran serta dari orang tua sehingga hal tersebut menjadi kendala sebagian besar mahasiswa tidak melanjutkan studi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang berpengaruh terhadap indeks prestasi sementara mahasiswa S1 Keperawatan fakultas Kesehatan Universitas Muhammadiyah GresikJenis penelitian Analitik, desain penelitian observasional, dengan pendekatan waktu cross sectional. Besar sampel pada penelitian ini sebanyak 60 mahasiswa dengan variabel independen (motivasi, minat, gaya belajar, dan dukungan orang tua) dan variabel dependen (IPS) dengan menggunakan uji Rank spearman correlation untuk mengetahui hubungan dari masing-masing variabel independen dengan variabel dependen. Untuk mengetahui pengaruh secara bersama-sama variabel independen terhadap variabel dependen menggunakan uji Regresi ordinal.Hasil penelitian menunjukkan motivasi tinggi (75%), minat tinggi (71,2%), gaya belajar visual (63,4%), dukungan baik dari orang tua (73,1%) dan IPS dengan pujian (88,5%). Kesimpulan analisis multivariat menunjukkan dukungan orang tua merupakan faktor yang paling dominan berpengaruh terhadap IPS dibandingkan faktor motivasi, minat, dan gaya belajar mahasiswa.Katakunci: Motivasi, minat, gaya belajar, dukungan orang tua, IPS

PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA MICROSOFT OFFICE DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI PENYAJIAN DATA STATISTIKA KELAS XII SMK NURUL ULUM PAMEKASAN Dwi Setyawati
DIDAKTIKA Vol 26 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada Materi penyajian data statistika kelas XII melalui penggunaan media Microsoft office dengan model project based learning. Penelitian ini dilakukan karena hasil belajar peserta didik pada materi penyajian data statistika belum optimal. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian peserta didik kelas XII SMK Nurul Ulum, Pamekasan, Madura. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan tes. Instrumen penelitian ini adalah lembar tes materi penyajian data statistika.Hasil penelitian ini adalah pembelajaran dengan penggunaan media Microsoft office dengan model project based learning materi penyajian data statistika, SMk Nurul Ulum Pamekasan, mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik.

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE MATERI TRIGONOMETRI KELAS X MIPA 1 SMA NEGERI 1 TAMBAKREJO Doni Oktama
DIDAKTIKA Vol 26 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika peserta didik melalui penerapan model kooperatif tipe Think-Pair-Share materi Trigonometri kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Tambakrejo. Penelitian ini dilakukan karena peserta didik kesulitan dalam memahami konsep yang sebelumnya telah diketahui oleh peserta didik dengan konsep baru yang akan dipelajari. Peserta didik juga masih kesulitan dalam menyelesaikan soal matematika terkait masalah kehidupan sehari-hari karena kurangnya pemahaman konsep pada materi sebelumnya.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian peserta didik kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Tambakrejo. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan tes. Instrumen penelitian ini adalah lembar tes materi Trigonometri.Hasil penelitian ini adalah pembelajaran dengan penerapan model kooperatif tipe Think-Pair-Share materi Trigonometri kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Tambakrejo, karena peserta didik dapat berdiskusi secara berkelompok dengan teman sebangku. Berdasarkan tes awal, penelitian siklus I, dan siklus II yang dilakukan kepada peserta didik menunjukkan bahwa peserta didik presstasinya meningkat dari 21,42 % pada siklus I kemudian meningkat 64,28 % pada siklus II.

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI AKL 1 SMK KHOIRIYAH MELALUI PEMBELAJARAN MODEL MURDER BERBANTUAN MEDIA MICROSOFT EXCEL DAN LKPD Emi Fauziyah
DIDAKTIKA Vol 26 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana penerapan pembelajaran model MURDER berbantuan media Power Point dan LKS meningkatkan motivasi berprestasi dan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri atas empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian tindakan ini adalah siswa kelas XI AKL 1 Semester Gasal SMK Khoiriyah Sumobito tahun pelajaran 2019/2020 dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket, catatan lapangan, dan tes. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif yang terdiri dari proses pengumpulan data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi berprestasi dan hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan dan keterampilan meningkat. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya skor rata-rata motivasi berprestasi siswa pada tahap Pra Silus, Siklus I dan II adalah 53,19; 57,25 dan 62,72. Pada aspek pengetahuan, nilai rata-rata kelas pada tahap Pra Siklus, Siklus I dan II adalah 63,97; 69,50 dan 73,97Pada aspek keterampilan nilai rata-rata kelas pada tahap Pra Siklus, Siklus I dan II adalah 64,69 dan 74,06; dan 76,41.Berdasarkan hasil tindakan dan analisis, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran model MURDER berbantuan Microsoft Excel dan LKPD dapat meningkatkan motivasi berprestasi dan hasil belajar pada mata pelajaran matematika siswa kelas XI AKL 1 SMK Khoiriyah Sumobito tahun pelajaran 2019/2020.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

Filter by Year

2019 2019

Filter By Issues

All Issue Vol 29 No 1 (2023): Volume 29 Nomor 1 February 2023 Vol 28 No 2(1) (2022): September 2022 Vol 28 No 2 (2022): Februari 2022 Vol 28 No 2 (2022): ANNOUNCEMENT Vol 27 No 2 (2021): Vol 27 No 2 (2021) Vol 28 No 1 (2021): September 2021 Vol 27 No 2 (2021): Online First Vol 27 No 1 (2020) Vol 26 No 2 (2020) Vol 26 No 1 (2019) Vol 25 No 2 (2019) Vol 25 No 1 (2018) Vol 24 No 2 (2018) Vol 24 No 1 (2017) Vol 23 No 2 (2017) Vol 23 No 1 (2016) Vol 22 No 2 (2016) Vol 22 No 1 (2015) Vol 21 No 2 (2014) Vol 21 No 1 (2014) Vol 20 No 2 (2014) Vol 19 No 2 (2013) Vol 18 No 2 (2012) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Sri Suryanti

Contact Email
srisuryanti@umg.ac.id

Phone
+6281280297873

Journal Mail Official
didaktika@umg.ac.id

Editorial Address
Faculty Teacher Tranining and Education, Universitas Muhammadiyah Gresik Jl. Sumatera No. 101 GKB Kebomas Gresik Provinsi Jawa Timur

Location
Kab. gresik,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Sri Suryanti

Contact Email srisuryanti@umg.ac.id

Phone +6281280297873

Journal Mail Official didaktika@umg.ac.id

Editorial Address Faculty Teacher Tranining and Education, Universitas Muhammadiyah Gresik Jl. Sumatera No. 101 GKB Kebomas Gresik Provinsi Jawa Timur

Location Kab. gresik, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Sri Suryanti

Contact Email
srisuryanti@umg.ac.id

Phone
+6281280297873

Journal Mail Official
didaktika@umg.ac.id

Editorial Address
Faculty Teacher Tranining and Education, Universitas Muhammadiyah Gresik Jl. Sumatera No. 101 GKB Kebomas Gresik Provinsi Jawa Timur

Location
Kab. gresik,

Jawa timur

INDONESIA